Przedsiębiorczość

14 grudnia 2009

"Na trzy miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - lokalizacja i nazwa firmy (logo)

Co musimy wziąć pod uwagę szukając odpowiedniej lokalizacji dla naszej firmy?

Wybrany lokal musi uwzględniać rodzaj działalności, mieć odpowiednią powierzchnię. Musimy też zastanowić się czy planujemy jakieś zmiany strukturalne w obrębie lokalu. Lokal musi spełniać normy bezpieczeństwa i higieny pracy. Podstawą jest także zgodność z przepisami dotyczącymi ochrony przeciwpożarowej. Planując firmę w domu należy zwrócić uwagę na to, czy jest zgodna z obowiązującymi przepisami i czy nie będzie uciążliwa dla sąsiadów. Trzeba zdecydować się na kupno lokalu bądź najem, a także ustalić godziny otwarcia lub godziny pracy jakie przewidujemy dla naszej firmy.

Matematyczno- przyrodnicze

7 grudnia 2009

"Mikroplaneta - ekosystem sztuczny, zamknięty"

W końcu doczekaliśmy się! Dotarła do nas przesyłka. Mogliśmy przystąpić do wykonania modelu mikroplanety. Postępowaliśmy zgodnie z instrukcją. Posadziliśmy rośliny, wysialiśmy nasiona sałaty.

Postaw na przedsiębiorczość

30 listopada 2009.

"Na cztery miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - konkurencja.

Mając dobre i solidne informacje na temat najbliżej nas działających konkurentów możemy lepiej zaplanować swoją działalność, uniknąć błędów popełnianych przez konkurentów, wybrać ten obszar, w którym możemy zdobyć przewagę nad konkurentami.
Następnie wypełniliśmy formularz, w którym uwzględnione były oczekiwania klienta, oferta konkurencji i nasza.

Postaw na przedsiębiorczość

16 listopada 2009

"Na cztery miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - przedmiot działalności, produkt.

Jak z sukcesem wprowadzić na rynek nowy produkt? Na to pytanie szukaliśmy dzisiaj odpowiedzi. Teraz już wiemy, że jest to proces czasochłonny i kosztowny (idea produktu, badania wewnętrzne w firmie, analizowanie wniosków i reklamacji klientów, badania wśród konsumentów, analiza produktów konkurencji).
Poznaliśmy też koło korzyści produktu: istota produktu, produkt podstawowy, produkt rozszerzony.

Zajęcia matematyczno- przyrodnicze

Poniedziałek 9 listopada 2009.

"Labolatorium informacji ekologicznej".

Dzisiaj każdy z nas poszukiwał informacji na określony temat. Przed nami leżały arkusze z tytułami zadań: "Mikroplaneta", "Wyspa", "Debata", "Akwarium", "Kongres". Korzystając z różnych źródeł szukaliśmy informacji na temat kwaśnych deszczów, dziury ozonowej, azotu, parki narodowe. Następnie na arkusze naklejaliśmy karteczki z adnotacją skąd gdzie można znaleźć daną informacje.

Matematyczno - Przyrodnicze

2 listopada 2009
Dzisiaj mieliśmy zakładać mikroplanetę, ale ponieważ nie dotarły do nas potrzebne materiały to na zajęciach zajęliśmy się organizacją pracy przy zadaniu zespołowym "Wyspa".

Postaw na przedsiębiorczość

26 października 2009
"Na sześć miesięcy przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - biznes planu ciąg dalszy... klient na rynku
Dzisiejsze zajęcia skupiały naszą uwagę na roli klienta w marketingu. Wiemy, że dobry specjalista od marketingu musi być jak..."Święty Mikołaj"!
Następnie na wybranych przykładach analizowaliśmy sytuację rynkową.

Postaw na przedsiębiorczość

19 października 2009
"Na rok przed rozpoczęciem działalności gospodarczej" - wprowadzenie do biznes planu.
Dowiedzieliśmy się co to takiego biznes plan. Szukaliśmy w internecie informacji na temat jak go tworzyć.
Następnie oddaliśmy się marzeniom...
Mając już pewną wizję przyszłości, zastanawialiśmy się nad sposobem realizacji swoich marzeń.

Zaczynamy!

12 października 2009
Dzisiaj rozpoczęliśmy zajęcia z NiBu.
Powspominaliśmy sobie pierwszy rok pracy i letni obóz. Pani przedstawiła nam plan działań na II edycję.
Założyliśmy Gimnazjalny Instytut Ekologii "Pierwiastki".
Zapowiada się ciekawie...

Wakacje z NiBem

10 wrzesień 2009
Nasza całoroczna NiBowa praca została nagrodzona wyjazdem na 10-dniowy obóz do Dusznik Zdrój.
Chociaż na początku "odstraszały" nas zajęcia edukacyjne, bo kto chciałby się uczyć w wakacje. Szybko okazało się, że takie "lekcje" bardzo nam odpowiadały.
Ciekawe i interesujące wycieczki dostarczyły nam mnóstwo niezapomnianych wrażeń i wspomnień.
Każdy wieczór mieliśmy doskonale zaplanowany. Szczególnie podobało nam się przygotowywanie kabaretowych skeczy.
Spotkaliśmy mnóstwo ciekawych ludzi, zawiązały się przyjaźnie. Dziesięć dni minęło tak szybko i szkoda było się rozstać.
Dziękujemy wszystkim organizatorom za tak doskonały początek wakacji!

Gra Acquarie

Dzisiaj tak naprawdę sprawdzaliśmy swoje predyspozycje i umiejętności osoby przedsiębiorczej w fikcyjnym świecie biznesu. Inwestowaliśmy w nieruchomości. Zakładaliśmy sieci hotelowe, powiększaliśmy je i dokonywaliśmy ich fuzji. Na początku było trochę trudno. Potem gra wciągała nas coraz bardziej i do głosu dochodziły coraz większe emocje.

Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać- rozdzielanie mieszanin

Dzisiaj budowaliśmy oczyszczalnię. Następnie sprawdzaliśmy jej działanie, przepuszczając przez nią nasze mieszaniny. Obserwowaliśmy płyn zgromadzony w zlewce pod kątem jego zabarwienia, zapachu, przezroczystości. Nasze płyny w zlewkach były przezroczyste, bez zapachu, o żółtawym zabarwieniu.

„Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać. Sporządzanie mieszanin”

Na dzisiejszych zajęciach zajmowaliśmy się „mieszaniem”. Na początku zajęć poszukiwaliśmy definicji słowa „mieszaniny”. Kolejnym (najważniejszym) punktem zajęć było sporządzanie mieszanin. Każdy z nas wylosował zestaw substancji, które później „mieszał” tworząc różnorakie mieszaniny.Bardzo podobały nam się dzisiejsze zajęcia.

Globalizacja-szanse i zagrożenia

Dzisiejsze zajęcia rozpoczęliśmy od poszukiwań w Internecie wyjaśnienia pojęcia „GLOBALIZACJA”.Podczas zajęć uświadomiliśmy sobie jakie mamy korzyści z procesu globalizacji, a co przez niego tracimy. W „uświadamianiu” pomogła nam zabawa w „Myślące kapelusze” .Cennym dla nas źródłem informacji był również filmik „Globalizacja”, który obejrzeliśmy na portalu NBP.

Unia Europejska, Unia Walutowa, Euro…

Dzisiaj omawialiśmy zagadnienia związane z Unią Europejską i Unią Walutową.Przypomnieliśmy sobie historię powstania UE i postaci związanych z jej tworzeniem. Wymieniliśmy korzyści z wejścia Polski do Struktur UE. Następnie sprawdziliśmy swoją wiedzę o UE, rozwiązując test. Wypadło nienajgorzej. W dalszej części zajęć swoją uwagę skupiliśmy na Euro. Tę kwestię „rozjaśniły” nam prezentacje filmik z portalu NBP.

Matematyczno-przyrodnicze

Fabryka słodkich diamentów- w kręgu hodowców kryształów.

Obserwacja procesu krystalizacji i jego efektów.

Podczas zajęć oglądaliśmy nasze hodowle kryształów. Najbardziej podobał nam się kryształ wyhodowany z roztworu siarczanu glinowo-potasowego. Wyglądał jak diament :)
W dalszej części zajęć napełniliśmy probówki tiosiarczanem sodu- zgodnie z instrukcją. Ogrzewaliśmy je w gorącej wodzie. Zaobserwowaliśmy jak tiosiarczan zamienia się w ciecz. Gdy cała substancja rozpuściła się zaczęliśmy ochładzać probówkę. Po kilku chwilach widzieliśmy jak substancja zaczyna się krystalizować.
Na koniec "zmieniliśmy" barwę siarczanu miedzi z turkusowego na białą.

Przedsiębiorczość

Handel międzynarodowy- eksport, import


Na dzisiejszych zajęciach mówiliśmy o handlu międzynarodowym. Rozumiemy już następujące pojęcia:

- handel zagraniczy
- eksport
- import
- bilans handlowy
- bilans płatniczy.

Potrafimy wymienić korzyści płynące z wymiany międzynarodowej.

Na portalu NBP obejrzeliśmy prezentację "Handel międzynarodowy". Następnie zastanawialiśmy się nad tym, jakie towary i usługi nasz kraj nie może wytworzyć sam, które z nich kupimy taniej za granicą, co najczęściej eksportujemy a co importujemy. Bardzo pomocny okazał się Mały Rocznik Statystyczny.

Matematyczno-przyrodnicze

Fabryka słodkich diamentów- w kręgu hodowców kryształów

Sporządzenie roztworów do krystalizacji

Nadzisiejszych zajęciach przygotowaliśmy roztwory do krystalizacji następujących związków chemicznych:

-siarczan (VI) miedzi (II);

-tiosiarczan sodu;

-chlorku sodu (soda);

-sacharozy (cukru);

-siarczan (VI) glinowo-potasowego.

Przed sporządzeniem roztworów wykonaliśmy wykresy w oparciu o tabelę rozpuszczalności związków chemicznych w 100ml wody. Z wykresów odczytaliśmy masę w gramach potrzebną na 100 ml wody w 30 stopniach C. Potem przeliczyliśmy masę związków potrzebną do sporządzenia roztworu w 150 ml wody.

Na końcu mogliśmy przystąpić do sporządzania roztworów i cierpliwie czekać na kryształy.

Matematyczno-przyrodnicze

20 kwietnia

Temat: W kieszonkowym ogrodzie- tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin. Kiełkowanie i rozwój roślin.

Dzisiaj przedstawialiśmy wyniki obserwacji swojej hodowli.

Badanie 1.

Siła kiełkowania nasion różnych roślin.

Największą siłą kiełkowania w tym doświadczeniu wykazał się jęczmień- 84%.

Następnie rzeżucha- 70%.

Nasiona bobu nie wykiełkowały w ogóle.

Badanie 2.

Zależność kiełkowania nasion od głębokości siewu.

Spodziewaliśmy się, że najszybciej wykiełkują nasiona wysadzone 1 cm poniżej powierzchni gleby, następnie te wysadzone 4 cm poniżej a na końcu nasiona wysadzone poniżej 8 cm.

Doświadczenie potwierdziło nasze przypuszczenia.

Zauważyliśmy, że wzrost roślin wyrównał się po pewnym czasie.

Badanie 3.

Znaczenie substancji zapasowych liścieni dla odżywiania się kiełkującej rośliny.

Hipoteza: Najszybciej wykiełkują całe fasolki.

Badanie 4.

Wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny.

Hipoteza: Rośliny, które sytematycznie były zasilane solami mineralnymi będą rozwijały się lepiej i szybciej.

Badanie 5.

Badanie wpływu różnej koncentracji roztworu soli na proces kiełkowania i rozwoju roślin.

Hipoteza: Im większe stężenie roztworu soli, tym proces kiełkowania będzie bardziej opóźniony i roślina będzie rozwijała się gorzej.

Przeprowadzone doświadczenie potwierdza naszą hipotezę. Najszybciej wykiełkowała rzeżucha podlewana wodą, trochę słabiej podlewana roztrworem soli o stężeniu 0,1%.

Nasiona podlewane roztworami o stężeniach 1%, 2,5% i 5 % nie wykiełkowały w ogóle.

Matematyczno-przyrodnicze

15 kwiecień

Temat: Plazmoliza? A co to takiego?

Dzisiaj obserwowaliśmy zjawisko plazmolizy. Najpierw przygotowywaliśmy roztwory hipetoniczne:

Sacharoza

I- 5%

II-15%

III-30%

Sól jadalna

I-5%

II-25%

Następnie przystąpiliśmy do przygotowania preparatów mikroskopowych według instrukcji. Do badań użyliśmy czerwonej cebuli.

Udało nam się zaobserwować przebieg zjawiska plazmolizy - obkurczania się cytoplazmy od ścian komórki. Najbardziej wyraźnie przebiegała ona w roztworze sacharoza III. Nie udało nam się uchwycić zależności czasu przebiegu plazmolizy od stężenia roztworu hipertonicznego.

Przedsiębiorczość

6 kwietnia

Temat: Banki - jaką rolę pełnią w gospodarce.

Czym zajmują się banki i jaką rolę pełnią w gospodarce dowiedzieliśmy się z prezentacji NBP "Bank, pośrednicy finansowi" i "Skąd banki biorą pieniądze?".
Następnie sprawdzaliśmy i porównywaliśmy oferty różnych banków skierowane do przedsiębiorców. Analizy dokonywaliśmy korzystając z ulotek bankowych i ofert zamieszczonych w internecie.
Czym zajmuje się bank centralny i jaka jest jego rola w gospodarce oraz, że bankiem centralnym w Polsce jest Narodowy Bank Polski dowiedzieliśmy się z przezentacji "Banki centralne świata" (portal NBP).
Prezentacja i filmik "Stopy procentowe" pozwoliły nam zrozumieć czym są stopy procentowe.
Później porównywaliśmy oferty różnych banków dotyczące oprocentowania lokat i kredytów.

Przedsięborczość

1 kwiecień

Temat: Jak państwo może pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna.

Dzisiaj dowiedzieliśmy się na czym polega polityka regionalna. Wiemy już, że jej głównym celem jest wyrównywanie szans w rozwoju regionalnym. Korzystając z internetu oraz Małego Rocznika Statystycznego sprawdzaliśmy jak "mocny" w skali kraju jest nasz region.
Dowiedzieliśmy się także czym są dotacje unijne oraz kto i w jaki sposób może się o nie ubiegać. Odwiedzając stronę Urzędu Marszałkowskiego w Bydgoszczy poznaliśmy jakie możliwości mają przedsiębiorcy z naszego regionu oraz jakie warunki muszą spełnić, aby uzyskać wsparcie w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego (RPO).

Matematyczno-przyrodnicze

30 marzec

Temat: "W kieszonkowym ogrodzie- tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin". Przygotowanie hodowli badawczych.

Dzisiejsze zajęcia były poświęcone przygotowaniu hodowli badawczych. Postępowalismy zgodnie z załączonymi instrukcjami.

Badanie nr 1

Będziemy obserwowali siłę kiełkowania nasion różnych roślin - Rzeżucha, jęczmień, bób.





Badanie nr 2

Będziemy badać zalżność siły kiełkowania nasion od głębokości siewu.




Badanie nr 3

Będziemy badali jakie jest znaczenie substancji zapasowych liścieni dla odżywiania się kiełkującej rosliny.

Badanie nr 4

Będziemy badali wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój rośliny.

Badanie nr 5

Będziemy badali wpływ różnej koncentracji roztworu soli na proces kiełkowania i rozwoju roślin.

Następnie "podzieliliśmy się" hodowlami.Każde z nas opiekuje się jedną hodowlą.

Matematyczno-przyrodnicze

23 marzec

Temat: Plazmoliza? A co to takiego? Preparowanie i mikroskopowanie.

Dzisiaj zapoznaliśmy się z zasadami posługiwania się mikroskopem. Wykonywaliśmy preparaty z liści cebuli i trzykrotki. Obserwowaliśmy wykonane preparaty pod mikroskopem i wykonywaliśmy rysunki posiłkując się instrukcją.

Przedsiębiorczość

18 marzec



Temat : Podatki



Na dzisiejszych zajęciach "zajmowaliśmy się" podatkami. Najpierw sami zastanawialiśmy się jakie znamy podatki i po co je płacimy. Następnie obejrzeliśmy prezentację na portalu NBP "Podatki na świecie", z której dowiedzieliśmy się co to jest podatek oraz, że podatki istnieją już ponad 4000 lat p.n.e. Prześledziliśmż do czasów dzisiejszych. W dalszej części obejrzeliśmy prezentację "System podatkowy w Polsce". Dowiedzieliśmy się jakie podatki płaci się w naszym kraju i na co się je przeznacza. Później całą naszą wiedzę o podatkach przedstawiliśmy w skondensowanej formie.

Rola państwa w gospodarce.

10 marzec

Na początku zajęć zastanawialiśmy się wszyscy ci nasze państwo robi w celu pobudzenia przedsiębiorczości i czy państwo w ogóle powinno ingerować w gospodarkę.

Następnie obejrzeliśmy prezentację zamieszczoną na poratalu edukacyjnym NBP "Co hamuję przedsiębiorczość?". W dalszej częściprzeprowadziliśmy wywiad z przedsiębiorcą. Naszą rozmówczynią była pani, która prowadzi działalność handlową w naszej miejscowości.

Czy spożywamy dobrą wodę?

2 Marzec

Na pierwszym spotkaniu 23 lutego w internecie szukaliśmy informacji na temat parametrów wody do picia. Zapoznaliśmy się z wymaganiem w zakresie dopuszczalności ilości substancji chemicznych w wodzie do picia zawartymi w rozporządzeniu Ministra Zdrowia z 18.11.2002r. w sprawie wymagań dotyczących jakości wody przeznaczonej do spożycia przez ludzi.

Zapoznaliśmy się także z zawartością "walizeczki" do badania wody. Na drugim spotkaniu przystąpiliśmy do oczekiwanych z dużą niecierpliwością badań. Badaliśmy wodę "z kranu", wodę mineralną "ŻYWIEC ZDRÓJ" oraz "DAR NATURY. Wykonywaliśmy testy" fosforowy, amonowy, azotanowy, azotynowy, twardości GH i KH oraz badaliśmy PH wody.

Badane przez nas wody miały prawie identyczne parametry, woda "z kranu" była o 2 stopnie twardsza niż ŻYWIEC ZDRÓJ i DAR NARTURY.

Polityka pieniężna i inflacja

24 luty

Nasza boska grupa w czasie tych zajęć dowiedziała się, co to jest inflacja. Dowiedzieliśmy się na czym polega polityka pieniężna. Przeanalizowaliśmy rożne przykłady i historyjki , o Pani Profesorze, Pani Kredytowej i Pani Pośrednik Nieruchomości. Uświadomiła nam to, że nie wszyscy martwią się z powodu inflacji. Zaciekiwła nas też historia pieniądza na wyspie Yap.

Praca w gospodarce rynkowej i sposoby przeciw działania bezrobociu. Poszukiwanie pracy.

19 luty

Dzisiaj dowiedzieliśmy się jak funkcjonuje rynek pracy. Poznaliśmy definicje osoby bezrobotnej, wiemy co to stopa bezrobocia a także jakie są przyczyny i jakie typy bezrobocia możemy wyróżnić.
Druga część zajęc dotyczyła aktywnego poszukiwania pracy. Odwiedziliśmy stronę internetową: http://cr.pracanowo.pl/jakpisac_cv.php i zapoznaliśmy się z zasadami pisania życiorycu zawodowego oraz listu motywacyjnego.

Praca jako wartość w życiu człowieka

17 luty

Dzisiaj dowiedzieliśmy się czym jest praca, i jaką rolę odgrywa w życiu człowieka, a także jakie wartości moralne i ekonomiczne przypisywano jej w epokach. Zapoznaliśmy się też z hierarchią potrzeb według A. H. Maslowa. W dalszej części sprawdziliśmy jakie mamy predyspozycje zawodowe- rozwiązując test "Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych".
W drugiej części zajęć skupiliśmy się na etyce i kodekcie pracy.

Skrobia jako substancja zapasowa u roślin

16 luty

Celem naszego doświadczenia było wykrywanie skrobii w tkankach roślin. Zanim przystąpiliśmy do doświadczenia, odświeżyliśmy naszą wiedzę na temat skrobii jako materiału zapasowego w procesie fotosyntezy.
Przygotowaliśmy liść etiolowany- zawinęliśmy świeży liść w folię aluminiową, aby móc sprawdzić czy skrobia ulega rozkładowi, gdy proces fotosytezy nie zachodzi.
Sformułowaliśmy problem badawczy i hipotezę.
18 lutego przystąpiliśmy do wykonywania doświadczenia. Na szalkach do barwienia umieściliśmy świeży liść, liść odbarwiony, liść etiolowany ziemniak i mąkę. Liść zielony i jeden z plastrów ziemniaka zalaliśmy wodą. Liść odbarwiony, liść etiolowany, ziemniak i mąkę zalaliśmy roztworem jodyny.
Po 10 minutach stwierdziliśmy, że ziemniak i liść zielony zalany wodą, nie zmieniły barwy.
Barwy nie zmienił też liść etiolowany- co potwierdza, że skrobia uległa rozkładowi. Liśc odbarwiony, mąka i ziemniak zalane roztworem jodyny, zmieniły barwę na granatową.

Przedsiębiorczość

11 luty 2009

Temat: Prawo popytu i podaży.

Dzisiaj poznaliśmy prawo popytu. Mówi ono, że cena i wielkość popytu są ze sobą odwrotnie sprzężone. Rozumiemy takie pojęcia jak popyt elastyczny i popyt nieelastyczny. Dowiedzieliśmy się jakie czynniki wpływają na elastyczność cenową popytu na dany produkt.

Wykonywaliśmy zadania praktyczne (analiza historyjek) sprawdzające, czy dobrze rozumiemy poznane terminy oraz odpowiadaliśmy na pytani